Рөстәм Миңнеханов Мәгариф һәм фән советы утырышын уздырды

Татарстан Рәисе Рөстәм Миңнеханов Мәгариф һәм фән советы утырышын уздырды. Чара ТР Хөкүмәте Йортында узды. Рөстәм Миңнеханов искәрткәнчә, мондый форматта очрашу ярты ел элек, Фәнни-технологик үсеш елын уздыру нәтиҗәләре турында фикер алышканда булган иде. Шуннан бирле академик җәмәгатьчелекнең һәм дәүләт хакимиятенең юнәлеш органнарының югары белем бирү, тикшеренүләр һәм эшләнмәләр өлкәсендәге уртак эшчәнлеге актив дәвам итә. "Хәзерге вакытта Татарстанда фәнни-технологик үсешкә идарә итүнең бербөтен системасы төзелде. Һәр министрлыкта, муниципаль берәмлектә һәм икътисадның реаль секторы предприятиеләрендә югары җитәкче звеноның җаваплы вазыйфаи затлары билгеләнде. Идарә системасының өлгергәнлеген бәяләү нәтиҗәләре буенча һәм фәнни-технологик үсеш рейтингында республика Россия төбәкләре арасында алдынгы урыннарда тора", - дип билгеләп үтте республика Рәисе. Ул билгеләп үткәнчә, Россия Президенты игълан иткән төп илкүләм максат-технологик лидерлыкны тәэмин итү. Аның нигезендә, барыннан да элек, сыйфатлы инженер-техник белем ята. Рөстәм Миңнеханов ассызыклаганча, Татарстан -Россиянең алдынгы сәнәгать төбәкләренең берсе генә түгел, ә технологик инновацияләрнең иң эре үзәге дә. "Татарстан өчен инженер-техник белем бирүнең сыйфаты мәсьәләсе аеруча актуаль. Бездә политехник һәм тармак университетларының киң челтәре, Россия һәм Татарстан фәннәр академияләренең нәтиҗәле эшләүче институтлары, шулай ук кадрлар эшләү һәм әзерләүнең корпоратив үзәкләре бар. Моннан тыш, республика мәктәпләрендә табигый-фәнни белем бирү чагыштырмача югары дәрәҗәгә җитте", - диде Татарстан Рәисе. Шуңа да карамастан, хәзерге заман таләпләре бүгенге күрсәткечләрдән шактый артыграк таләпләр куя. Рөстәм Миңнеханов билгеләп үткәнчә, соңгы елларда фәнни-техник прогрессның моңарчы күрелмәгән тизләнеше аркасында белем бирү эчтәлеге җитди үзгәрде. Барлык эшләнмәләр тоталь цифрлаштырыла, ясалма акыл киң кулланыла, яңа буын материаллары актив кулланыла, принципиаль яңа технологияләр интенсив рәвештә кертелә. Хәзерге заман белгече бу белемнәр җыелмасына иркен ия булырга гына түгел, ә яңа күнекмәләрне һәм компетенцияләрне тиз үзләштерергә дә тиеш. "Элек беркайчан да технологияләр соңгы еллардагы кебек тиз үзгәрмәде. Безнең эшләнмәләрнең дәрәҗәсе нефть химиясе, машина төзелеше һәм энергетикадан алып агробиотехнологияләргә һәм төзелешкә кадәр инженер-техник фәннәрнең бөтен спектры буенча дөньякүләм дәрәҗәгә туры килергә тиеш. Моның өчен иң югары дәрәҗәдәге кадрлар кирәк - безнең мәгариф системасы аларны массакүләм әзерләргә тиеш», - диде республика Рәисе. Рөстәм Миңнеханов билгеләп үткәнчә, бүген республиканың югары мәктәбендә инженер-техник белгечлекләр буенча 60 меңгә якын кеше белем ала. Узган ел инженер-техник юнәлешле студентлар саны 11 меңнән артып киткән, аларның 70%тан артыгы белгечлек буенча эшкә урнаштырылган. Агымдагы уку елында республикадан югары уку йортларына инженер-техник белгечлекләр буенча бакалавриат һәм специалитет программаларына кабул итү өчен 13 меңнән артык урын бүлеп бирелгән. "Бездә үсеш алган мәктәпләр һәм университетлар челтәре бар, аларга җитәрлек ресурслар бирелгән. Әмма безгә мәгарифнең барлык дәрәҗәләрендәге эшне яңадан карап чыгарга һәм системалы рәвештә җайга салырга, шулай ук һөнәри белем бирүнең икътисадның реаль секторы белән багланышларын тамырдан көчәйтергә кирәк», - дип өстәде Татарстан Рәисе. Татарстан мәгариф һәм фән министры Илсур Һадиуллин хәбәр иткәнчә, бүген республика балалар бакчаларында педагоглар балаларны табигать белеме, математика, физика, химия, космонавтика һәм конструкцияләү өлкәсендәге башлангыч белемнәре белән таныштыра. Барлык мәктәпкәчә мәгариф оешмаларында тәрбияләнүчеләр белән «Фән сәгатьләре», ә тәрбиячеләр өчен педагогик осталык конкурслары үткәрелә. Балалар бакчаларында тәрбияләнүчеләр ел саен «Яшь оста» төбәкара чемпионатында катнашалар. «Киләчәккә билет» федераль проектын гамәлгә ашыру дәвам итә. 6-11 сыйныф укучылары һөнәри белем бирү оешмаларына йөриләр, диагностик тест узалар һәм һөнәри сынаулар ясыйлар. Республиканың 115 мәктәбе һәм 13 өстәмә белем бирү оешмасы белән 76 предприятие килешү төзегән. 2023 елда 2030 елга кадәр Татарстан Республикасында юнәлешле әзерлек һәм юнәлешле укыту системасын үстерүнең «Уңыш» концепциясе расланды. Аның кысаларында фәнни-техник һәм инженерлык юнәлешләрен үстерүгә бәйле профильле класслар типологиясе билгеләнде. Заманча җиһазландырылган 8 «Кванториум» балалар технопаркы булдырылды. Биредә балалар лазер технологияләрен, нейротехнологияләрне, программалаштыруны һәм 3D-модельләштерүне өйрәнәләр. Республиканың техник иҗат үзәкләрендә 46 меңнән артык бала һәм мәктәп укучысы шөгыльләнә, бу барлык укучыларның 10%тан да кимрәк. Бу санны тамырдан арттыру бурычы тора. Башлангыч модельләштерү, робот техникасы һәм программалаштыру аеруча популяр. Республиканың 350дән артык мәктәбе «Мәктәп - һөнәри белем - эш бирүче» үзара хезмәттәшлек кысаларында белем бирү программаларын гамәлгә ашыра. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы башлыгы билгеләп үткәнчә, мәктәпне тәмамлаучылар тарафыннан физика-математика һәм табигый-фәнни циклларны югары дәрәҗәдә үзләштерүдән башка инженер белеме алу мөмкин түгел. Берничә ел дәвамында БДИ тапшыру өчен юнәлешле математика, физика һәм химия кебек фәннәрне сайлап алган 11 сыйныф укучыларының саны кимүе күзәтелә. Әмма һөнәри юнәлеш бирү эше, югары уку йортлары һәм предприятиеләр белән тыгыз хезмәттәшлек нәтиҗәсендә, узган елдан башлап, әлеге фәннәр буенча БДИ тапшырырга теләүчеләр саны арту күзәтелә. Республикада инженер-техник белгечлекләр буенча белгечләрне 67 урта һөнәри белем бирү учреждениесе әзерли. Аларның еллык чыгарылышы 10 меңнән артык кешене тәшкил итә. «Профессионалитет» федераль проекты - урта һөнәри белем бирү системасын реструктуризацияләүнең бер этабы, аның барышында урта һөнәри белем бирү системасын яңадан эшләтеп җибәрү тармак принцибы буенча алып барыла. Бүгенге көнгә республиканың 18 һөнәри белем бирү оешмасы федераль проектта җиңүче булды, шуларның 8е - инженер-техник юнәлешле. Республикада кадрлар әзерләүче 45 югары уку йортының һәм аларның филиалларының 27се инженер-техник юнәлешләр буенча белгечләр әзерли. Алар буенча 55 меңнән артык студент яки барлык контингентның 40%ка якыны белем ала. Еллык чыгарылыш 11 меңгә якын кешене тәшкил итә. Югары белем алу мөмкинлеген арттыру өчен ел саен бюджет урыннарын арттыру мәсьәләсе карала. Киләсе 2025/2026 уку елына республика югары уку йортларына 23 меңнән артык бюджет урыны бүлеп бирелгән. Бу күләмнең яртысыннан артыгы - әзерлекнең инженер-техник юнәлешләренә. Республика югары уку йортларын тәмамлаучы инженерлар саны тулаем алганда Татарстан предприятиеләренең ихтыяҗларын канәгатьләндерергә сәләтле. Бүген сүз инженер кадрларын әзерләү юнәлешләре структурасы, аларның сыйфаты һәм икътисадның реаль секторы предприятиеләрендә эшләүгә кызыксынучанлыгы турында бара. Республика хезмәт, эш белән тәэмин итү һәм социаль яклау министры Эльмира Зарипова билгеләп үткәнчә, Татарстан Россия инженерларының гомуми санында инженерлар өлеше буенча төбәкләр рейтингында 4 нче урында тора. Республикага 5,3%ы туры килә - 311 мең кеше инженер-техник юнәлешле белгечлекләр белән шөгыльләнә. Шулардан урта квалификацияле белгечләр - 178 мең кеше (57%), югары квалификацияле белгечләр - 133 мең (43%). Республика предприятиеләре тарафыннан «Россиядә эш» порталында 47 мең вакансия урнаштырылган, шуларның 5 меңе - инженер-техник белгечлекләр. Иң кирәкле һөнәрләр өчлегенә идарә итүнең автоматлаштырылган системалары буенча инженер, системалы инженер, ЧПУ операторы керә. Элегрәк Рөстәм Миңнеханов кушуы буенча республикада мәктәп укучыларын математика һәм физика буенча әзерләүнең сыйфатын яхшыртуга, яшь буынның табигый-фәнни дисциплиналар белән кызыксынуын арттыруга юнәлдерелгән «Физика-математика алгарышы» проекты эшләтеп җибәрелгән иде. Бу хакта тулырак Иннополис Университеты ректоры Александр Гасников сөйләде. Әлеге проект кысаларында 5-7 сыйныфлар өчен математика түгәрәкләре - педагоглар белән төркемләп көндезге дәресләр һәм олимпиадаларда җиңүче студентлар белән читтән торып дәресләр оештырыла. 2024/2025 уку елында 100 түгәрәк ачылды, аларда 1224 укучы белем ала. 7-9 сыйныфлар өчен физика-математика сыйныфлары - илнең әйдәп баручы математиклары методикасы буенча математиканы тирәнтен өйрәнү программасы, укытучыларга ментор-укытучылар ярдәмендә методик ярдәм күрсәтү каралган. Бүгенге көндә 20 физика-математика сыйныфында 474 укучы белем ала. Проектның нәтиҗәлелеген бәяләү өчен балалар өчен 2 тест әзерләделәр һәм үткәрделәр - 2024 елның октябрендә һәм 2025 елның маенда. Әгәр көз көне укучыларның 20% ы тестны канәгатьләнерлек үтмәгән булса, яз көне бу күрсәткеч 1,5% ка кадәр кимегән. Ә «яхшы һәм бик яхшы» билгеләрен алган укучылар саны 50% тан 75%ка кадәр арткан.

Александр Гасников билгеләп үткәнчә, 2027 елга математик түгәрәкләр санын 300 гә кадәр, физика-математика сыйныфлары санын 60ка кадәр арттыру көтелә. 4 мең укучыны колачлау планлаштырыла. Перспективага бурыч - проектны табигый-фәнни циклның башка предметларына, беренче чиратта химиягә җәелдерү.

Республика икътисадының югары технологияле тармаклары өчен инженер кадрларының күләмен һәм сыйфатын арттыру максатларында югары уку йортлары алдынгы инженер мәктәпләрен үстерү программаларын булдыруга һәм аларга ярдәм итүгә федераль бюджеттан грантлар алуга конкурс сайлап алуларында катнаштылар. Нәтиҗәдә язулар республиканың биш югары уку йорты базасында төзелде.

Киңәшмә барышында уку йортлары җитәкчеләре үзләренең алдынгы инженерлык мәктәпләренең үсеш перспективалары турында сөйләделәр: югары технологияле компанияләр белән партнерлык, яңа фәнни-технологик һәм эксперименталь лабораторияләр, тәҗрибә җитештерүләре булдыру, инженер кадрларын алдан әзерләүнең яңа программаларын эшләү. Казан федераль университеты ректоры Ленар Сафин хәбәр иткәнчә, бүген югары уку йортында инженер белгечлекләре буенча 7,8 мең студент белем ала. Бу процесста 975 укытучы эшли. Соңгы елларда җайланмаларга 12 млрд сумнан артык акча җибәрелгән. КФУның 20 төп бүлекчәсеннән 13е инженер белем бирү программаларына бәйле. Ленар Сафин искәрткәнчә, «Кибер Авто Тех» алдынгы инженерлык мәктәбе проекты «Камаз» белән берлектә гамәлгә ашырыла. Эш өч юнәлештә алып барыла: интеллектуаль автомобиль, интеллектуаль җитештерү технологияләре һәм ягулыкның яңа төрләрендә автотранспорт. 2024 елда 2 күмәк файдалану үзәге булдырылган һәм җиһазландырылган, 9 махсуслаштырылган белем бирү пространствосы тулыландырылган. Аларның өчесе «КАМАЗ» электроника һәм туклану элементлары үзәге территориясендә урнашкан. Алар уртак уникаль фәнни проектларны гамәлгә ашыру һәм студентларның практикаларын үткәрү өчен кулланыла. Киләчәктә югары уку йорты «Соллерс» һәм «АВТОВАЗ» белән уртак инжиниринг үзәкләре ачарга, КАМАЗ белән арктик автомобильләр буенча НПО АИМ төзергә, шулай ук Кытай телематик индустриясе катнашучылары альянсы (TIAA), Сычуань университеты, Чэнду шәһәрендәге электрон фәннәр һәм техника университеты белән уртак лабораторияләр оештырырга планлаштыра. 2029 елга кадәр планнарда - тулай торак һәм кампус төзелешен тәмамлау, ә 2030 елга - автомобиль төзелешендә инженерлар әзерләү буенча иң яхшы мәктәп булу. "АИМ проектыннан тыш, быел май аенда Казан федераль университетының Россия Мәгариф һәм фән министрлыгының инжиниринг үзәкләрен булдыру һәм үстерүгә грантлар конкурсында җиңүе мөһим, - дип ассызыклады Ленар Сафин чыгышын тәмамлап. - Үзәкнең төп юнәлешләре нефть-газ тармагы өчен гетероген катализаторлар һәм аз тоннажлы химия белән бәйле булачак. Финанслау күләме ике елга 250 млн сум тәшкил итте". Грант «Сибур» һәм «Газпромнефть» индустриаль партнерлары белән берлектә тәҗрибә производствосы булдыру өчен кулланылачак. Шулай ук проектларны башка индустриаль партнерлар белән дә гамәлгә ашыру планлаштырыла.